¿Qué es la gamificación educativa?: La era de la educación digital

¿Qué es la gamificación?

La gamificación es la aplicación del diseño de juegos a lugares que no están relacionados con los videojuegos. Se puede definir añadiendo niveles, experiencia y puntos de salud u otras características relacionadas con los juegos.

La tecnología ha tomado su lugar en la escena educativa como nunca antes. Los estudiantes jóvenes nacidos en la era digital, usan las tecnologías en casi cualquier aspecto de sus vidas. Esta es una de las razones por las que adultos y profesionales necesitan adaptarse en la actualidad de la misma manera usando sus teléfonos inteligentes, tablets y el mismo internet.

La gamificación eLearning es el proceso que integra las mecánicas de juegos al proceso de aprendizaje. Se usa más que nada para motivar gente, hacer el proceso más divertido y agradable. La gamificación del proceso de aprendizaje utiliza técnicas que los diseñadores de juegos usan para envolver a los jugadores y recompensarlos por su progreso en acción.

Si no sabes qué es la gamificación educativa, probablemente pienses que es crear un juego y añadir elementos educativos pero funciona al revés.

¿Por qué se debe usar la gamificación en la educación?

En una era de crisis de compromiso, hay una gran necesidad por métodos nuevos y maneras para involucrar a alumnos de todas las edades para que continúen su aprendizaje. La gamificación educativa potencializa el deseo de las personas por socializar, aprender, lograr, competir, etc. para que la persona no sienta que se está esforzando o trabajando haciendo cosas que no le gustan. Recompensa más que nada el progreso y el logro de ciertos niveles. ¿Pero cómo funciona?

Bueno, la respuesta es sencilla, pero la podemos separar en aspectos técnicos y psicológicos.

Aspectos técnicos:

• Retroalimentación inmediata. La gamificación de una plataforma de eLearning le permite al estudiante recibir retroalimentación de su progreso y compararlo con otros estudiantes, haciendo el proceso más rápido que métodos tradicionales.
• Cobrando recompensas. Uno de los fundamentos de la gamificación educativa son las recompensas y obtener algo gratis siempre es de gran ayuda, sea útil o no. Obtener recompensas por pasar ciertos cursos o aprender cosas nuevas hace a los estudiantes más productivos porque puede impactar su vida real y mejorar mucho su proceso de aprendizaje. Además, cuando el estudiante sabe que será recompensado por una tarea, le presta más atención a los detalles del material de estudio que se le da, no como un libro en que no está interesado.
• Disfrutas más el proceso. Aquí es dónde los gráficos y el diseño completo de la plataforma entra en juego. Se sabe que los gráficos y sonidos pueden afectar nuestra productividad y trabajo cerebral, pero aceptémoslo, es más interesante ver o leer contenido que interactúa con nosotros.
• Colaboración. La gamificación educativa no sólo permite a los estudiantes competir entre ellos pero también colaborar con amigos y compartir su conocimiento con ellos.
• Las barras de progreso te permiten ver dónde estás y a dónde te diriges. A nadie le gusta sentirse perdido, por eso es importante tener un mapa que muestre el trabajo faltante hasta llegar a la meta final.

Por otro lado, en cuanto al lado psicológico también hay muchas razones por las que la gamificación en la educación funciona.

Los aspectos psicológicos:

• Antes que nada, te da completo control de tus acciones. Muchos estudios psicológicos han encontrado que ser forzado u obligado a hacer algo resulta en una disminución de motivación cuando es insuperable.
• La gamificación educativa refuerza el buen comportamiento. Uno de los mejores ejemplos - Facebook. ¿Haciendo un buen trabajo? Toma tu like, compartir o en esta situación, una recompensa. Si completas un curso entero pide tu certificado gratuito.
• Sentido de logro. Todo lo que hacemos, lo hacemos para lograr algo. Es un factor psicológico muy importante que motiva a la persona teniendo un sentido de logro.
• La gamificación educativa activa una ráfaga de dopamina. Se sabe que en los juegos, cuando la persona recibe comentarios positivos por su trabajo o haber ganado algo, activa el circuito cerebral induciendo y emitiendo dopamina la cual es un factor importante en el componente motivacional del comportamiento motivado por recompensas y puede llevar a veces a una adicción que te hace regresar a diario esperando mejores resultados.

Hay muchas razones por las que el proceso de gamificación en la educación se debería usar. Si se usa correctamente, podrá llevar a emociones humanas poderosas y generar una experiencia positiva de aprendizaje.

¿Qué elementos usa la gamificación en una plataforma de eLearning?

Situados sútilmente en diferentes del proceso de gamificación educativa, los elementos de gamificación pueden traer mucha variedad a la educación digital. Algunos de los materiales más usados son:

• Barras de progreso. Como se mencionó antes, los usuarios tienen que ver el progreso que llevan y lo que falta.
• Niveles. Probablemente, el elemento más popular de los juegos. Es una buena manera de mostrarle a otros y a ti mismo hasta dónde has llegado.
• Insignias. Son importantes para que el usuario sienta que ha alcanzado algo. Las insignias son como bandas por los niveles que has pasado.
• Avatares. Para tener un sentido de propiedad es vital personalizar tu perfil para que te sientas apegado en lo que trabajas.
• Desafíos diarios y aventuras. Para incrementar la prioridad de regresar a la actividad que realizas, los premios diarios se usan para recompensar al usuario por su consistencia.
• Moneda virtual y productos. Una plataforma necesita tener su propia moneda, utilizada para recompensar usuarios y permitirles obtener bienes virtuales.

La gamificación educativa ayuda al cerebro a memorizar todo mejor

Aunque el cerebro humano es probablemente el más avanzado entre todas las especies el el planeta, aún no es capaz de almacenar toda la información obtenida en el proceso de estudio. Muchas veces, aprendemos algo y lo olvidamos al día siguiente, haciendo el proceso de retención completamente inútil. Los nuevos datos en nuestro cerebro se pierden si no se almacenan en la memoria a largo plazo a través de un proceso de varios niveles de preparación, atención, selección, organización e integración para juntar información que puede utilizarse fácilmente por la gamificación educativa.

El cerebro puede obtener nueva información al escuchar o ver cosas y si es la combinación de ambos, es más sencillo memorizar y situarla en la memoria a largo plazo.

Aunque con la revolución digital ha mejorado a través de los años nuestros tiempos de reacción y habilidades para hacer múltiples actividades al mismo tiempo, ha reducido nuestra capacidad de concentración, aquí es donde se necesita una educación digital con métodos nuevos y efectivos.

Los ocho fundamentos de la gamificación

Algunas de las maneras más efectivas para motivar al usuario se descubrieron por el fundador del marco de trabajo “Octalysis” Yu-Kai Chou quien desarrolló un diseño de gamificación centrado en el humano y que cuenta con ocho motores fundamentales de motivación humana. El cree que aplicando estos motores fundamentales es posible motivar al usuario a terminar una tarea de manera eficiente a través de una experiencia interactiva. El marco de trabajo Octalysis sugiere utilizar la gamificación en la educación, bienestar, salud y diseño de productos para incrementar la participación del usuario.

Los ocho motores fundamentales:

1. Significado verdadero y llamado. Este fundamento se conoce como hacer una tarea inalcanzable por ti o la persona ¨elegida¨ para realizarla. Este motivador fundamental se puede describir perfectamente como voluntariado cuando trabajas sin esperar un pago.
2. Desarrollo y logro. Este es nuestro motivador interno para alcanzar algo, progresar, superar desafíos y desarrollar habilidades.
3. Potencialización de creatividad y retroalimentación. Los usuarios necesitan constantemente maneras para expresarse a través de su proceso creativo y ver los resultados de su creatividad ser comentados.
4. Propiedad y posesión. Construir algo desde cero te hace sentir en control de lo creado. Cuando una persona está en control de algo, quiere mejorar su propiedad. Las personas piensan que algo de ellos vale mucho más.
5. Influencia social y afinidad. Este motivador se trata de los elementos sociales que consisten en compañerismo, competencia, aceptación social y enseñanza. Tal como la gamificación educativa conecta a las personas con pasatiempos similares o los mismos objetivos.
6. La escasez y la impaciencia. Se puede explicar como el miedo de las personas por perder algo que tiene un límite de tiempo, es raro o exclusivo. Como el usuario no lo puede tener ahora, hace que lo quieran mucho más.
7. La imprevisibilidad y la curiosidad. Motiva mucho a la persona porque no sabe lo que pasará después. Es básicamente lo que hace a las apuestas tan adictivas.
8. Pérdida y evasión. El último fundamento motivador se podría describir como el miedo a perderse de algo y que se usa mucho en las promociones de mercadotecnia con periodos limitados.

Conclusión

El cambio es bueno, especialmente cuando se necesita. El proceso de educación no ha dejado de evolucionar y no tiene que dejar de hacerlo ahora. Es crucial ir a la vanguardia con la era digital y adaptar la educación digital a nuestras necesidades.

Tomar en cuenta la evidencia física y psicológica en cómo la gamificación educativa impacta nuestro proceso de aprendizaje es la prueba de que vamos en el camino correcto.